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  由圖書館、價值觀教育組及宗教教育組於2024年10月8日至9日午息期間在學校有蓋操場向全校同學舉辦「午間繪本閱書」活動，並由團契同學向參與同學簡介各繪本書藉的內容、聖經金句及相關價值觀啟發，更即時參與由公民大使負責的繪本小遊戲換取小禮物，透過活動建立校園閱書文化及讓同學從繪本書藉中認識聖經真理及正向價值觀態度。

2024年8月3及4日   為推動中華文化的普及與傳承，提升同學對中國國粹—京劇的認識，中國歷史科及價值觀教育組老師分別於八月三日及四日帶領廿三位中一至中五同學到香港文化中心大劇院欣賞上海京劇院演出的《七俠五義》上、下本，體驗海派京劇舞台飛簷走壁的俠義世界。   在活動前，具京劇觀看經驗的同學擔任小老師，為其他同學講解京劇的歷史、行當及藝術特色，讓同學能了解更多有關京劇的知識及箇中蘊含的歷史與文化背景。同學們在聆聽小老師講解及在演出休息時填寫工作紙，以表達他們對京劇的感受。   在八月三日演出後，三位中五同學意猶未盡，繼續在香港文化中心大堂駐足觀看上海京劇院的京劇示範演出 —《拾玉鐲》選段，期間康文署更訪問同學對京劇的感受，同學們皆侃侃而談，抒發他們對京劇演員的佩服之情及對京劇的欣賞。   活動能引起年青一代對京劇的興趣，讓更多的學生對京劇傳統表演藝術有深入的了解，有助京劇文化的傳承，更能提升學生對國民身份的認同。

2024年7月25日至7月28日   本校價值觀教育組於2024年7月25日至7月28日舉辦「仰望星空環保生態考察團」，前往台灣進行環保生態考察，當中有十六名學生及兩名老師參與。   由於出發當天遇上強烈颱風凱米（英語：Typhoon Gaemi，國際編號：2403)，抵埗台北後立即乘坐旅遊巴向台中出發。颱風雖然遠離台灣，但其環流雨勢嚴重影響台中的天氣，故當天原定的行程包括參觀「國立自然科學博物館」及「高美濕地」都需要取消，同學們需要留在酒店中，於酒店晚餐後，老師們安排了同學在酒店上課，課題為颱風的形成，讓同學在旅程中以遇上的強烈颱風作學習主題，把學習融入生活之中，加強同學對颳風形成、命名方法及颳風後的惡劣天氣伴隨的影響。   第二天仍受強烈颱風凱米環流影響，在毫雨的影響下，原定的戶外行程都需要更改為室內的參觀。當天的參觀包括「國立自然科學博物館」及「921地震教育園區」。透過參觀「國立自然科學博物館」的「生命科學廳」，從生命的起源，讓同學了解各種生命型態的崛起、演化與適應及探討人類的生、老、病、死。有些生命在演化過程中甚至走向滅絕，讓同學了解如何做到生物可持續發展及對岩石類型的認識。此外，透過實地考察「921地震教育園區」，參觀園區其中當時傾倒的一座屋舍，走進屋內便會產生輕微暈眩感，讓同學彷佛親臨當年大自然的威力，並了解地震形成斷層後所造成的地景與校舍毀壞和影響，從而以同理心體會地震造成慘重的災情，及天災對人類的影響，學會珍惜感恩。為安全起改到日月潭酒店，晚飯後，老師們安排了同學在酒店上課，課題為生物滅絕及地震的形成和原因，讓同學認識古生物及日後在生活中關注及如何協助維持生物多樣性及了解地球科學、板塊、斷層和自然災害對人類的影響。此團的重點除了原本的觀星考察外，還有同學需要運用自行編寫的程式在台灣收集有關光污染的數據，這天晚上終於停雨了，同學們終可外出收集台灣晚間的光害指數。   第三天天氣轉晴，我們的行程立即轉到戶外走走，早餐後出發「向山遊客中心」，欣賞日月潭清水模建築、流線形、懸臂式天空景觀台，無邊際360度無敵湖光山色，美不勝收，更能讓同學可以深入了解在地特色的產業、農特產。其後，前往台中的途中，遊訪「世界的祕密奇跡」景點─「彩虹眷村」，園區內所有的彩繪作品皆來自彩虹爺爺─黃永阜先生，他融入在地感動的元素，在老屋上彩繪五顏六色，充滿童趣的圖畫。同學在村內彩繪自創祈福卡及與彩虹戰士一起唱歌和拍照，同學成為彩虹村共創藝術家。下午前往「高美濕地」，透過實地考察讓學生認識濕地中的不同的生物及鳥類，以及學會保育的重要性，並了解「高美風力發電」的潔淨能源，認識綠能及可持續發展。黃昏前抵達桃源酒店及晚飯，同學再次運用自行編寫的程式在台灣收集有關光污染的數據，並於酒店房間中進行活動學習總結，鞏固同學在「高美濕地」及「高美風力發電」所學的可持續發展重點。   雖然是次考察團受強烈颱風凱米影響，未能按預期進行觀星考察，但在第四天加入參觀台北市立天文科學教育館，透過宇宙劇場─黑洞，讓同學認識全宇宙最不可思議的天體，了解它們的誕生是來源，學習恆星演化論，並透過導賞員的介紹學習零光害下的星空及不同星體組成的星座等天文知識。午飯後，抵達台北西門町，讓同學體會台灣的在地文化。   經過四天的考察學習，隨團老師們在每晚的課堂中皆按當天的行程設計學習反思題目，並為活動作總結，均覺得學生在行程當中獲益良多，感受深刻。行程除了讓同學能體驗當地的文化、擴闊視野、提升對環境生態的保護知識外，同學們更學會天文地理的環保知識，每位同學更即場於機場等候室作學習分享，透過同學的分享內容，老師掌握同學在是次考察團學習了滿滿的環保生態知識，更能在考察團中運用自行編寫的程式收集光污染的數據，為日後數據分析作準備，意義非凡！

       價值觀教育組環保教育團於2024年7月6日(星期六)為家教會及公民大使舉辦「仰望星空學習之旅─觀星及古代天文學習考察活動」。校長、老師、家長和同學約50人於當日晚上出發到香港天文公園現場實地觀星，透過導賞員的專業指導及利用在場天文望遠鏡設施認識及觀看天上不同的星星，學習基礎天文知識包括了解北斗七星的座向、月相與星空的關係，親身體驗光污染對星空的影響，在漆黑的環境中欣賞美麗的星空，藉此喚醒學生光污染對大自然的影響，並從中學習應如何保護和愛惜環境，以及認識中國古代天文的知識，提升同學對中華文化的認識。

       本校中國歷史科、歷史科及價值觀教育組與「香港大學利瑪竇宿舍文物保育及徵集計劃」於試後活動日7月2日（星期二）合辦了「摩星嶺炮臺、銀禧炮臺、香港大學利瑪竇宿舍與本部大樓考察」活動，是次活動共有21位中一至中四同學及3位老師參與。        摩星嶺炮臺和銀禧炮臺是港島西現存最大型軍事建設，附近的香港大學周圍佈滿不同防衛構築，於1941年香港保衛戰期間飽受攻擊。本校師生在摩星嶺炮臺及銀禧炮臺實地考察後，由「香港大學利瑪竇宿舍文物保育及徵集計劃」梁迭起博士和利瑪竇宿舍寄宿生的帶領下，前往香港大學利瑪竇宿舍及本部大樓，瞭解二戰往事及追思衛港先烈。        其後，在梁博士的帶領下，本校師生們前往位於香港大學鄧志昂樓的饒宗頤學術館，參觀「文房雅具──選堂銘器展」，欣賞國學大師饒宗頤先生的藝術品。學術館的高敏儀老師熱心介紹饒公的生平與藝術成就，令同學們認識饒老在藝術創作上的多樣性及創造力，實在是意外的收穫，為是次行程畫上圓滿的句號。        經過這次考察活動後，同學們對香港的戰時歷史及多元族裔的衛港先烈有更深入的認識，也令我們感覺到現代的和平社會、安穩的生活實在得來不易。        是次活動由「香港大學利瑪竇宿舍文物保育及徵集計劃」梁迭起博士和利瑪竇宿舍寄宿生隨團協助講解，謹致謝忱。

       在6月26日的試後活動日，本校中史科及價值觀教育組邀請了「禛.少林武術」的黃幼翼師傅蒞臨本校講授少林武術的基本理論，並讓學生體驗少林武術，從而了解更多我國的少林文化及欣賞武術藝術。學生反應熱烈，有約20多個學生上台跟隨師傅練習，身體力行，體驗少林武術。

       價值觀教育組、中文科、中史科合辦的「中華文化週」於5月22日至24日舉行。文化週讓同學透過不同的比賽及活動，了解更多有關中華文化的知識及歷史。活動有助中華文化的傳承，提升同學對國民身份的認同。同時，「中華文化週」邀請了不同國籍、不同年齡的人士一起參與活動，同學可從中學會互相欣賞、互相尊重，共建共融社會。 「中華文化週」活動詳情：        2024年5月22日：於晨會舉辦全校中華文化問答比賽。        2024年5月23至24日：於午息期間舉辦「中華文化．種族長幼共融嘉年華」。2024年5月23日邀請了中國川劇變臉大師韋飛雄小姐表演中國變臉藝術。        2024年5月24日邀請了北角協同中學的舞獅隊表演中國民間傳統藝術——舞獅。兩天的嘉年華活動均由本校公民大使、中文學會幹事及中史學會幹事負責，活動攤位包括「手織草蜢」、「書法書籤」、「麵粉公仔」、「中國結」、「書法字帖」、「儒道顯孝心」、「中國漢服」、「猜燈謎」、「中國剪紙」，以及「語文知識及文學問答遊戲」，活動豐富。嘉年華中，亦另設攤位提供傳統小食，如冰糖葫蘆、龍鬚糖和叮叮糖等，讓同學從更多角度了解中華文化。        5月24日當日，區內「長者學苑」的長者、北角協同中學的同學也到校參與活動，氣氛熱鬧、融洽。        期望參與者藉着本年度「中華文化週」的活動，從趣味中學習中國歷史文化，從而提高個人對中國文化的認同，並一起推動共融和諧的社會。

       香港教育工作者聯會邀請了本校林築雅老師於5月22日(三)下午在嶺南衡怡紀念中學進行「價值觀教育及公開課分享」活動，為十多位來自不同學校的老師及本校老師作專業交流分享，主題為「全校參與模式推行價值觀教育 ─ 一切從課堂開始」。        林老師先透過中五級企業、會計與財務概論科結合價值觀教育元素的課堂向業界同工分享價值觀教育公開課，並於議課後為各同工分享本校如何從德育主題、課程及活動規劃，以達致全校參與、有機結合及自然連繫的方式推行價值觀教育與實踐。本校老師藉着是次價值觀教育公開課及分享與業界同工交流，從而提升教與學效能及促進教師專業發展。

       學生活動組與價值觀教育組邀請了索輝輝奇藝坊為中五級同學於2024年5月20日OLE課節進行「變臉及古彩戲法」演出及示範講座，讓同學認識中國的古代魔術表演及變臉的技巧，以提升同學對中華文化的認識。