Tag: 價值觀教育組

  隨著 2026 年中學文憑試的開始，中六級同學正迎來學業生涯的重要挑戰。為了讓學長們在嚴肅的考試氛圍中感受到溫暖與支持，本校全體中三級同學早於今年 3 月 13 日《全校服務學習日》展開了一場水墨畫創作服務活動。在當天學弟學妹們全神貫注，將對中六考生的祝福融入傳統水墨藝術中，透過筆墨勾勒出一幅幅充滿力量與打氣的勵志作品，展現了校園內薪火相傳的深厚情誼。   這批承載著全級師弟妹心意的水墨畫作，已安排於 2026 年 4 月 9 日第一天主科考試當天在校內禮堂門外顯眼位置展示。當天早上，中六同學步入考場前，首先映入眼簾的是這些意境深遠的畫作。每一抹墨色都代表著一份陪伴，讓考生們深切感受到自己並非孤軍作戰，校園的每個角落都有人為他們加油吶喊。   這次活動不僅是一次跨年級的創作服務交流，更是一場深刻的情意教育。中三級同學透過創作學會了關懷與鼓勵，而中六級考生則在藝術的薰陶與學弟妹的祝願中，獲得了舒緩壓力的心靈力量。校方希望藉此展覽，祝福全體中六同學在 DSE 考場上如同水墨畫中的勁松，不畏風雨，揮灑出自如的色彩，考取理想佳績，為自己的中學生活畫下最圓滿的句號。

       本校鄺誠謙副校長於2026年3月27日(星期五)帶領環保教育團公民大使4A談樂融及4A吳爾騫同學參與由「香港特別行政區政府環境及生態局」舉辦《2024-2025可持續發展學校獎勵計劃》的頒獎典禮。   本校價值觀教育組環保教育團致力提高學生對可持續發展的概念及其重要性的認知，並鼓勵學生在日常生活中實踐可持續發展的生活模式，並向家人及社區宣揚可持續發展信息，以及培養學生在社區組織活動的能力。並以全校參與環境保護及可持續發展的規劃參賽，經過評審後，本校榮獲「香港特別行政區政府環境及生態局」頒發 《2024-2025可持續發展學校獎勵計劃》「可持續發展社區項目獎」及「可持續發展學校參與獎」，以表揚學校在推動和實踐可持續發展的課程及活動的表現及貢獻。

  本校早前參與香港賽馬會主辦的「有種藝術」社區藝術計劃，以「傷健共融」為核心主題 ，透過藝術實踐推動關愛與理解，培養學生的同理心與協作精神，攜手建構共融社區。   活動由本校視藝科王月珍老師率先參與《縈繞希望》教師工作坊拉開序幕 。王老師將本地藝術家分享的釘板佈局、線繩走向及色彩對比等專業概念帶回校園，然後舉辦「繞繩釘畫工作坊」 。   是次活動是視藝科及手作坊共同合作，所以中一至中五的同學踴躍參與。在老師的指導下，同學以一釘一線交織出象徵互助扶持的藝術品 。全校師生共創作了 30 多件精美作品，每一件都蘊含著對和諧社區的期盼 。   相關作品已於 2026 年 2 月 25 日至 3 月 6 日假九龍灣淘大商場公開展出，與社區大眾分享學生成果，為推動傷健共融注入正能量，共同實踐「藝術無界限」的精神 。

  本校價值觀教育組致力培育學生的公民素養與社會責任感。今年2月28日，公民教育團的 6 位公民大使率先前往粉嶺法院接受專業的導賞訓練，深入了解法院的歷史背景與法治精神。經過精心的準備與排練，這 6 位大使於 2026 年 3 月 14 日的中二級「全方位學習日」中學以致用，化身為專業導賞員，帶領全級同學探索非物質文化遺產的奧秘。   在活動過程中，公民大使們不僅展現了卓越的溝通技巧，更透過生動的解說，引導中二級同學從多角度認識傳統文化的保育價值。這次經歷讓大使們深刻體會到服務學習的意義，同時也讓參與的同學在輕鬆愉快的氣氛中，增進了對本地文化遺產的認同感與尊重。

  本校價值觀教育組於 2026 年 3 月 26 日中午時段，在校內有蓋操場成功與英文科舉辦了「國際文化共融活動」，旨在透過互動體驗拓闊同學的國際視野，並實踐尊重與包容的價值觀。活動現場氣氛熱烈，共設有八個各具特色的國家攤位，包括中國、越南、荷蘭、日本、印尼、巴基斯坦、南非及泰國。   活動當天，多位公民大使特別穿上色彩繽紛的當地傳統服飾，化身文化大使帶領攤位遊戲。同學除了能透過特製的電子小遊戲深入了解各國的地理與風土人情外，更有機會在公民大使的指導下，學習各國簡單的日常用語。這次活動不僅讓同學在校園內體驗了一場豐富的感官之旅，更讓大家在歡樂的氣氛中領略到多元文化的和諧與共融。

本年度國民教育組及價值觀教育組於3月19日午會期間，參加由教育局課程發展處舉辦的「2026《憲法》和《基本法》全港校際問答比賽」。在國民大使及公民大使的協助下，全校同學踴躍參與初賽(網上問答比賽)，題目集中於《憲法》和《基本法》內容、國情及國家最新發展。透過是次比賽，提升學生對《憲法》、《基本法》及國家最新發展的認識及維護國家安全的意識。

  價值觀教育組環保(天文)教育組公民大使4B曹振南同學參加了「國際青少年藝術文化協會」主辦的「2026國際青少年及兒童天文知識競賽-亞太盃」，在全球選手中脫穎而出，由賽委會天文學科專家、青少年天文教育顧問及資深天文觀測員團隊專業嚴謹的評審，結合天文認知水準差異及觀測分析、理論應用能力特點反復核驗參賽。曹同學最終以90分以上的佳績榮獲中學 S1-S3（15-18 歲）組別「全場冠軍」。這獎項肯定了曹同學對觀測捕捉天體軌跡及理論解讀宇宙現象的理解，並在這場充滿挑戰的賽事中展現出對天文知識、觀測實踐能力與邏輯分析能力的掌握。

  公民教育團四名公民大使於2026年1月24及31日參與由香港教育大學及香港大學舉辦的「藻類光合作用的因素」及「培植藻類工作坊」尖子培訓計劃，由本校校友林潤發博士教授課堂，讓參加同學透過跨校協作與專題研習、實地野外考察與科學探究；培養學生批判思維、科學素養、環境守護與公民責任，學習成果將於2026年7月19日於香港教育大學進行結業禮及以英文匯報學習成果，向公眾分享學習心得及所學，以培育學生服務領袖。

  本校國民教育組、價值觀教育組與中文科合辦的「齊齊寫揮春」活動已圓滿結束，為全校師生注入濃厚的農曆新年喜慶氛圍，並讓同學們透過親手創作，深入體會中華傳統文化的精髓與「家」的溫暖意義。活動分別於2026年2月10日（星期二）及2月11日（星期三）進行，吸引各班班代表積極參與，揮毫寫下對家人的真摯祝福。   是次活動安排了每班兩位班代表參與。其中，初中班代表於2月10日（星期二）率先登場，高中班代表則於翌日2月11日（星期三）接力揮毫。中文學會幹事示範正確的書寫姿勢和運筆方法，同學們在活動中專注運筆，書寫各種吉祥詞句。每班完成的揮春共有三張：其中兩張將全年張貼於課室，讓全班同學每日都能欣賞並學習「家」在中華傳統文化中的深遠意義，培養尊重家庭、重視倫理、珍惜團圓的正面價值觀；另一張則張貼於禮堂外壁報，與全校師生共享，為校園增添新春氣氛。活動更特別鼓勵同學將揮春帶回家中張貼，在即將到來的農曆新年期間，為家中增添節日喜氣，迎接馬年帶來的好運。   活動當天除了揮春創作外，更設有精彩的剪紙體驗，由中文學會老師及幹事親自教授同學們剪紙技巧，讓大家動手創作傳統窗花、福字等吉祥圖案，親身感受傳統手工藝的樂趣與節慶氛圍。此外，場地內懸掛了的精美剪紙掛飾，特別感謝視藝科老師事前指導中一學生用心製作，為整個活動現場增添了濃厚的傳統藝術氣息與視覺美感，讓同學們在創作揮春之餘，更能沉浸在節日文化的多重體驗中。   是次活動不僅是書法與剪紙的實踐，更是讓同學們重溫揮春起源——從古代桃符辟邪祈福，到如今象徵迎新納福、闔家平安的賀歲習俗。透過活動，大家在校園中學習感恩家人、重視家庭和諧，並以積極心態迎接新一年。活動成功傳承中華優秀傳統文化，讓校園充滿溫情與喜慶。   全校師生在此預祝大家馬年大吉、馬到成功、闔家幸福、萬事如意！🐎🎊

  價值觀教育組聯同3B及3E班同學於 12 月 15日至19 日，在校內進行義賣曲奇活動。同學們於早上、小息及午膳期間在校園各處積極地向師生募捐，氣氛熱鬧又溫暖。   透過是次義賣活動，同學們深刻體會到「助人為快樂之本」的意義。每一份曲奇的售出，都代表着一次善念的傳遞；每一句真誠的呼籲，也讓我們感受到付出的喜悅。能夠貢獻力量、關心社群，是最珍貴的學習。   全校老師、職工、同學等慷慨解囊，曲奇全部售罄，五天共籌得港幣3,662元，所得善款為《伸手助人協會》撥作長者服務經費之用。願善心在校園持續綻放，讓關愛成為我們的共同語言。