Lingnan Hang Yee Memorial Secondary School
本校早前參與香港賽馬會主辦的「有種藝術」社區藝術計劃，以「傷健共融」為核心主題 ，透過藝術實踐推動關愛與理解，培養學生的同理心與協作精神，攜手建構共融社區。 活動由本校視藝科王月珍老師率先參與《縈繞希望》教師工作坊拉開序幕 。王老師將本地藝術家分享的釘板佈局、線繩走向及色彩對比等專業概念帶回校園，然後舉辦「繞繩釘畫工作坊」 。 是次活動是視藝科及手作坊共同合作，所以中一至中五的同學踴躍參與。在老師的指導下，同學以一釘一線交織出象徵互助扶持的藝術品 。全校師生共創作了 30 多件精美作品，每一件都蘊含著對和諧社區的期盼 。 相關作品已於 2026 年 2 月 25 日至 3 月 6 日假九龍灣淘大商場公開展出，與社區大眾分享學生成果，為推動傷健共融注入正能量，共同實踐「藝術無界限」的精神 。
本校價值觀教育組致力培育學生的公民素養與社會責任感。今年2月28日，公民教育團的 6 位公民大使率先前往粉嶺法院接受專業的導賞訓練，深入了解法院的歷史背景與法治精神。經過精心的準備與排練，這 6 位大使於 2026 年 3 月 14 日的中二級「全方位學習日」中學以致用，化身為專業導賞員，帶領全級同學探索非物質文化遺產的奧秘。 在活動過程中，公民大使們不僅展現了卓越的溝通技巧，更透過生動的解說，引導中二級同學從多角度認識傳統文化的保育價值。這次經歷讓大使們深刻體會到服務學習的意義，同時也讓參與的同學在輕鬆愉快的氣氛中，增進了對本地文化遺產的認同感與尊重。
本校價值觀教育組於 2026 年 3 月 26 日中午時段，在校內有蓋操場成功與英文科舉辦了「國際文化共融活動」，旨在透過互動體驗拓闊同學的國際視野，並實踐尊重與包容的價值觀。活動現場氣氛熱烈，共設有八個各具特色的國家攤位，包括中國、越南、荷蘭、日本、印尼、巴基斯坦、南非及泰國。 活動當天，多位公民大使特別穿上色彩繽紛的當地傳統服飾，化身文化大使帶領攤位遊戲。同學除了能透過特製的電子小遊戲深入了解各國的地理與風土人情外，更有機會在公民大使的指導下，學習各國簡單的日常用語。這次活動不僅讓同學在校園內體驗了一場豐富的感官之旅，更讓大家在歡樂的氣氛中領略到多元文化的和諧與共融。
人工智能（AI）近年發展蓬勃，本校緊貼科技潮流。劍擊學會承蒙嶺南大學邀請，使用「AI專業劍擊訓練系統」，隊員5A梅境天、5B湯紫程、5C陳熙朗更接受港台電視和經濟日報採訪，分享感受。 隊員談及過往訓練時，若要自行觀察動作準確與否，只能利用電話鏡頭錄影重看，但受角度等限制，未盡全面。隊員讚嘆 AI 有效監察每個細節，更能即時提供建議，有助了解自身不足，力臻完美。 「AI專業劍擊訓練系統」項目由嶺大協理副校長（策略型研究）及利榮康計算智能學講座教授鄺得互教授，與深圳大學周宇教授共同研發。系統透過結合智能手環、智能鞋墊和動作感應攝影鏡頭，即時觀察和分析運動員動作，並提出改善建議，幫助進行科學訓練，提升安全性和效率。該項目早前已榮獲「2025矽谷國際發明節」金獎及特別獎「國際發明聯盟協會IFIA獎」。
本年度國民教育組及價值觀教育組於3月19日午會期間，參加由教育局課程發展處舉辦的「2026《憲法》和《基本法》全港校際問答比賽」。在國民大使及公民大使的協助下，全校同學踴躍參與初賽(網上問答比賽)，題目集中於《憲法》和《基本法》內容、國情及國家最新發展。透過是次比賽，提升學生對《憲法》、《基本法》及國家最新發展的認識及維護國家安全的意識。
國民教育組、中國歷史科、電腦科及電腦學會合作，於10-3-2026運用中山史蹟徑VR讓學生認識香港現存與晚晴革命有關的遺址，並簡介孫中山先生當年在香港的活動地區。 在課堂前，透過跨科組合作的培訓，讓電腦學會的學生充當小老師，教授同學使用Oculus Quest 2 中山史跡徑VR導賞。同學一邊觀看中山史蹟徑360VR，一邊完成相關工作紙。 是次課堂利用了 VR科技為同學提供了「行萬里路」的體驗，VR 的實景沉浸和體驗，令學生提高參與性，主動思考和積極學習。同時，亦讓同學認識孫中山先生在香港的革命事蹟，明白香港與內地的密切關係，從而提升國民身分認同。
本校於3月14日及15日圓滿舉辦「全方位學習日及服務日」，為學生提供珍貴機會走出課室，在真實情境中參與體驗式學習。活動內容涵蓋校外參觀、跨學科主題考察及社會服務，旨在幫助學生將課堂知識與實際生活緊密結合，進一步培養多元智能、團隊合作精神及正向價值觀，實現全人教育的目標。 首日活動中，中一學生前往香港故宮文化博物館參觀；中二學生考察非物質文化遺產（前粉嶺裁判法院），兩地點均由本校高年級學生擔任導賞員，向低年級學弟學妹講解文化及歷史。中三級學生則參觀聖士提反書院文物徑及考察赤柱市集，而中四級學生參觀駐香港部隊展覽中心，透過多元化的學習活動讓學生增廣見聞。 次日為本校35周年校慶活動 —「全方位服務日」，學生以實際行動回饋社會。他們為區內長者製作「愛心暖包」，並為長者進行健康篩查；此外，學生還製作打氣畫作，為即將應考DSE的中六學生送上祝福。同時，學生亦為校園進行美化工程，展現對母校的感恩之情。這些活動充分體現本校致力培養學生服務社群的精神，落實「弘基格致，服務社群」的教育理念。
【充實準備，建構知識】(KNOWLEDGE) 透過四節活動準備課，中二學生深入了解服務對象的真實需求，並確立本次服務的核心目標，為進入社區提供服務奠定了堅實的知識基礎。 【實踐服務，展現技能】(SKILL) 在3月13日的服務日，學生正式走入柴灣社區，探訪區內長者，並向清潔工友及司機派發愛心禮物。這次實踐讓學生切身體會到與不同對象相處及溝通的技巧。在服務過程中，雖然難免遇到突發狀況，但這也充分考驗並鍛鍊了學生即時應變和解難的能力。 【打破隔閡，重塑價值】(ATTITUDE & VALUE) 長者與清潔工友雖是社區中每天可見的身影，但對學生而言，要主動接觸並服務他們，起初難免感到陌生。然而，透過親身參與，學生收到了服務對象的讚賞與公公婆婆一句句真誠的「多謝」。學生主動與這些默默為社區付出的無名英雄交流，打破了過去的距離感。他們在互動中增進了對這些平凡卻偉大工作的認識，並由衷地敬佩這些為社區默默奉獻的人。 【黃金記憶，伴隨成長】 無論是在護理中心與長者同樂、在街頭派發曲奇和生果，還是在校園內帶領長者做健身操，衡怡中二學生所展現的善良、耐性與關懷，都為柴灣的街坊與社區人士留下了深刻且美好的印象。 在此次 YUP「飛躍．拍住上」計劃中，學生不僅感受到親手策劃活動所帶來的滿足感，更在克服難題、應對壓力的過程中勇於嘗試，從而獲得成長。這種積極解難的態度 (ATTITUDE) 和寶貴的經歷，無疑將成為他們中學階段最閃耀的黃金回憶。 更多相片：
逾二百名區內小六學生及家長於中一自行收生面試日到校參與面試，當天由本校中二及中三先鋒同學協助接待工作，在此感謝區內外學生和家長對本校的支持！
本校4A班鄭俊熙同學參加由敬師運動委員會主辦、教育局贊助的「向老師致敬 學生比賽2025」作文比賽，榮獲全港（高中組）亞軍。 鄭同學以《我的老師》為題，透過文章歌頌老師默默耕耘，表達對老師的敬重與感謝之情。頒獎禮當日，他的作品在場內展覽，供嘉賓欣賞。本年投稿至此比賽的數量為歷年第二高，鄭同學的文章從眾多文稿中脫穎而出，獲得殊榮，值得肯定。 另外，3E班林紫晴、林曉嘉、曾綽欣同學亦獲得以上比賽（校內）六強證書。衡怡素來重視學生的語文學習，並鼓勵同學擴闊眼界，在校園內外積極參與語文活動。 大會頒獎禮資訊：https://www.crotc.org.hk/awardthisyear.html