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  為擴展同學的國際視野及培養同學成為世界公民，本校通識教育科參加了由加拿大領事館舉辦的Canada Day Card Cover Design Contest 2021。參賽者需要以港加兩地文化共融為題設計加拿大日賀卡一張。本校5C班何綾珊同學在香港及澳門眾多參賽學生中脫穎而出，榮獲Honorable Mentions。

本校通識教育科於12月21至24日舉行一連四天的「日本大阪及京都可持續發展考察之旅」，前往日本大阪及京都考察，當中有二十五名師生參與。 可持續發展是指人類在推動社會發展時，既要考慮滿足當代人的需求，也要顧全後代子孫未來發展的需要，避免過度耗用天然資源和損害環境。是次遊學團的行程主要讓同學了解日本的安老設施、文化保育及環境保護方面如何實踐可持續發展的原則，並反思香港在上述三大範疇發展與日本的分別。 安老設施方面，同學前往宇治的安老院「特別養護老人ホーム天ケ瀬苑」參觀及探訪。透過參觀，同學可深入了解該院舍以人為本的安老政策及全天候的照顧及護理設備。適逢聖誕前夕，同學亦預備了禮物及遊戲，為院舍長者帶來溫暖和歡樂。 文化保育方面，同學前往京都的祇園、花見小路通與八坂神社參觀。京都是日本從前的首都，保留了不少歷史建築，而這些歷史建築得以保存，有賴各個持份者合作而促成。同學走在京都的大街小巷中，了解政府、當地商戶及市民如何保育該區的文化。 至於環境保育方面，同學分別前往舞洲的垃圾焚化場、大阪的ATC 綠色生態廣場、堺市的太陽能發電場及加東市的Panasonic 環保技術中心參觀。 同學先到訪位於大阪府舞洲的垃圾焚化場。透過講座及實地導賞活動，認識焚化場的規模、用途及日常運作，了解日本廢物處理策略如何實踐可持續發展的原則。至於在大阪的ATC 綠色生態廣場，同學可接觸不同企業，了解他們如何利用創意思維發展不同的環保及回收業務，為日本市民打造綠色、健康的優質生活。 位於兵庫縣加東市的Panasonic環保技術中心。該中心致力於廢舊家電產品(電冰箱、電視機、洗衣機、空調等)的回收和相關技術的開發與應用。自2001年創立至今，共回收和處理廢舊家電達1000萬台。同學們對該中心的「取自於商品用之於商品」的循環性生產模式表現出極大的興趣，同時也對Panasonic公司的環保理念和先進的資源再生技術十分欽佩。 在行程的最後一站，同學到訪了堺市的太陽能發電場。那裡設置了約7萬4千塊太陽能面板。它是2011年9月，電力公司首次在日本國內開始運營的巨型太陽能發電站，電力輸出高達1萬千瓦。從發電站旁設置的參觀區裡，同學可展望太陽能面板。 一連四天的行程除了讓同學能體驗當地的文化、擴闊視野外，更可在旅程中把課堂所學的知識加以應用，獲益良多。

中四級同學在老師的指導下，採用3月「學校參觀日」探訪貧困戶的考察及訪談內容為藍本，以小組形式創作能反映劏房問題現況的短片。短片亦須交代一些建議以回應劏房居民的訴求，藉此訓練同學獨立思考、解難及協作能力，亦讓同學對通識科中有關貧窮及生活素質的議題有更深入的認識。比賽最終由4A奪得冠軍，4C奪得亞軍。

近年有不少虐兒案發生，令大家紛紛關注兒童權益。通識科學生由老師帶領下，於2018年10月6日(星期六)參加由香港律師會舉辦第九屆「青Teen講場」《基本法及立法程序講座》。今屆的活動主題為「童行有法」，在立法前學生必需對本港的立法程序有深入的認識。當日的講座邀請了香港律師會前會長蘇紹聰律師以「憲法，基本法，立法」 為題向同學講解國家憲法與基本法及本地立法的關係，然後由立法會主席梁君彥講解立法程序的知識，學生獲益良多。

  為配合今年德育主題：熱愛生命，中文科、通識教育科及德育、公民及環保教育組參加了香港器官移植基金會所舉辦的「生命TEEN」使成長計劃。   為配合上述計劃，通識教育科及德育、公民及環保教育組先後進行了不同活動，包括晨會德育短講、製作熱門時事議題壁報、拍攝校園時事節目《五分鐘時事熱話》、午間器官捐贈推廣展覽及攤位遊戲、大愛真相﹕初中班際器官捐贈常識問答比賽，讓同學了解香港推行器官捐贈的情況、困難以及對器官捐贈的知識有更深入的了解，藉此反思個人參與器官捐贈的重要性。

　　中四級同學在2016年12月參加通識教育科舉辦的「理想社區模型設計比賽」。同學按班別分組，每組須按大會提供的設計情景 — 新界某新發展區，在硬卡紙上製作一個社區模型，如規劃道路、安排不同類型的建築物分布、不同的社區及康樂設施等，模型中的土地用途及設施須顧及和平衡區內及區外不同持份者 (如﹕地產商、農民、保育團體、不同社經背景的居民、原居民等) 的需要。 　　同學通過活動能進一步認識組成生活質素的元素，如環境保護、經濟發展、社區設施等，亦能發揮創意及體現協作能力。同學在比賽期間分工合作，表現積極投入，比賽最後由4B奪得冠軍、4A奪得亞軍。

　　本校中四級通識教育科約50位同學參加了中文大學文化及宗教研究及豐盛社企學會合辦的「社創校園通通識」計劃，分別在10月12日及11月5日參觀了位於九龍灣的社企「銀杏館」及灣仔的「i-bakery Gallery Cafe」，認識兩間社會企業餐廳的運作模式，了解社會企業的經營理念及其如何肩負關注弱勢社群的責任。同學在社企職員的指導下，更體驗了「褶餐巾」及「擺放餐具」的前線工作，藉此了解社企前線員工的具體工作。

本校通識教育科全體科組同事與嶺南中學和嶺南鍾榮光博士紀念中學的通識教育科同工於5月7日進行聯校老師專業發展活動。是次活動讓三所中學的通識科同工能聚首一堂，透過匯報分享及小組討論，同工們能認識三間「嶺中」通識科獨立專題探究的校本規劃的方法，並交流指導同學進行獨立專題探究 (IES) 所遇到的困難及解決方法。

中四級同學在2015年11月參加通識教育科舉辦的「理想社區模型設計比賽」。同學按班別分組，每組須按大會提供的設計情景 — 新界某新發展區，在硬卡紙上製作一個社區模型，如規劃道路、安排不同類型的建築物分布、不同的社區及康樂設施等，模型中的土地用途及設施須顧及和平衡區內及區外不同持份者 (如﹕地產商、農民、保育團體、不同社經背景的居民、原居民等) 的需要。 同學通過活動能進一步認識組成生活質素的元素，如環境保護、經濟發展、社區設施等，亦能發揮創意及體現協作能力。同學在比賽期間分工合作，表現積極投入，比賽最後由4B奪得冠軍、4C奪得亞軍。