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　　屋宇署於本年三月十四日至三月二十日在香港理工大學舉辦「樓宇安全週2015」，目的是讓學生及市民大眾了解樓宇安全訊息與日常生活的緊密關係，共建愛護樓宇的文化。 本校亦派出五位「樓宇安全學生大使」，分別是4A張蕙心同學、李逸誼同學、李月同學、羅嘉昌同學和4B鄭炫宗同學，參加了「樓宇安全週2015」攤位設計比賽，並於三月十四日在香港理工大學擺設攤位。經過兩個多月來的設計、籌備、製作和出席相關的工作坊，加上當日有其他同學、老師，以及校長親臨支持。最終，本校獲得最佳攤位設計大獎。要在眾多學校別出心裁的攤位之中脫穎而出實不容易，此獎項為他們的努力予以肯定，希望我們的「學生大使」繼續積極參與。 另外，本校的國術學會李浩勳老師帶領十多位同學到場表演詠春拳和劈板等功夫，為當日的嘉年華會生色不少。

　　本校圖書館、中文科與商務印書店合辦今年下學期的書展。老師帶領初中學生參觀書展，高中生則自行前往參觀。今年的書展種類豐富，很多流行、高水準的書籍，同學們反應踴躍，能買到自己喜愛的書籍。

　　為配合教育局一直提倡的全方位學習，本校致力嘗試為學生提供多元化的學習經驗；一年一度的全校「參觀日」為其中一項重點活動，全校師生會於當天參觀、考察本地不同特色的場館或境點。本年度「參觀日」定於三月六日(星期五)舉行；為遷就活動地點安排，本學年的中三級則定於三月七日(星期六)進行。至於中五級同學，則配合各大專院校的資訊日，提早進行。中一至中四各級安排詳情如下: 班級 參觀地點 S.1 歷史博物館(尖沙咀) S.2 香港科學館(尖沙咀) S.3 屏山文物徑(元朗天水圍) S.4 濕地公園(元朗天水圍)

　　本校家長教師會於二月二十八日在本校有蓋操場舉行「校園燒烤」，得到家長和師生的踴躍參與，場面非常熱鬧，校園內洋溢著歡聲笑語。燒烤活動前，家長們先參加了《子女情緒面面觀》的親子專題講座。講者為聖雅各福群會的社工林亦雯姑娘和本校的社工馬SIR。講座中家長們透過講者的分享，探討子女不同的情緒問題及原因，從而增加家長們對子女的了解，務求尋找更合宜的管教方式。　　講座完畢後，家長們立即到有蓋操場進行燒烤活動。並積極參與家教會委員們悉心準備的遊戲及抽獎活動，讓現場氣氛更高漲。 　　快樂的時間過得特別快，轉眼間燒烤晚會要結束了。家長及師生們發揮合作精神，迅速把場面收拾妥當才離開校園。回家路上，各人一邊回味剛才的歡樂情景，一邊期待下次家長教師會活動的來臨。

　　Bravo! is a bilingual acting and life-skills scheme based in Hong Kong, Taipei (tbc) and London for talented 13-18 year old full-time students. A workshop was held at school to introduce the details about the scheme.

　　本會在農曆新年期間，大年初三、初四舉辦了一次露營活動，地點是大嶼山。　　我們的露營地點是南山營地，到達了以後便立刻進行營地建設。之後便沿著南山古道往梅窩補給物資，買菜煮飯。古道途徑多條村莊，如鹿地堂、白銀鄉等，滿眼皆是鄉村景色；還特意去了銀礦洞，憑弔當年礦工的辛酸。 　　當晚的晚餐非常豐盛，四菜一湯，餐後還有腐竹蛋糖水，都是師生合作的烹飪成果。之後，我們就要去睡了，因為我們凌晨四點要夜闖大東山觀日。我們要在黑夜中出發，因為起得太早了，休息不足，而且要在短時間內攀登七百多米，大家都有點吃力，不過等著我們是爛頭營的美麗景色。雖然天氣潮濕，多霧，看不到日出，但是卻意外看到雲海的美景。 　　我們最後走到終點站伯公坳便回營地，收拾行裝盡興地回香港。

　　本校普通話科於2015年2月6日及13日（星期五）與富欣花園長者中心老友記，以本校「長者學苑」名義，舉辦普通話班，提升他們的聽、說能力。參與的學生需接受普通話老師的教學訓練，在活動當日擔任小老師的角色，藉著powerpoint教材及經典國語歌曲，引導老友記學懂「煲冬瓜」的日常會話。長者雖然國語程度各有不同，但均在活動中表現投入，學習認真，實不亞於現今的學生們。小老師的教學表現亦佳，雖然偶有「蝦碌」，但以首次站在黑板前教學的他們已經很不錯了，課堂結束後老友記亦對他們大加讚許，並報以熱烈的掌聲，對小老師來說，這次活動實屬很寶貴的經驗。

　　2015年2月6日，升學及職業輔導組安排了本校的中五學生到香港會議展覽中心三樓展覽廳，參觀教育及職業博覽會。參觀前本組先行安排工作坊，讓同學了解自己的職業志向，從而設定目標，規劃人生，加強學生對生涯規劃的認知、 能力和態度。這天讓同學從參觀展覽中，加深對升學途徑及職業世界的認識，並從中學習搜集升學及職業資料的方法。

　　中四級同學分別在一月十七及二十四日經歷了不同的歷奇訓練，當中包括建立團隊遊戲、高空滑下和沿繩下降等活動；這些活動不單止在個人方面提升學生自信心，突破自我界限。此外，他們亦能透過團體活動，學習和別人合作和溝通的技巧。