Tag: 交流團

       本校八位中三至中四學生於2025年7月3日至10日，參加由思爾豪國際教育基金會及培華教育基金會合辦的「世傑培華青年領袖交流營」。活動期間，學生參觀了涵蓋航天科技、人工智能及機器人等領域的七大領航機構，包括騰訊及E-Hang等，深入了解尖端科技的最新發展。同時，學生亦參與中山大學的學術交流、鄉村振興項目及傳統工藝文化體驗，從中培養創新思維與實踐能力。       營會特邀奧運選手蘇炳添分享奮鬥故事，啟發學生堅韌不拔的精神，並通過團隊建設和多元課程，提升學生的領袖素質、合作能力及國際視野。       是次交流營讓學生透過體驗學習與實踐交流，探索個人潛能，學習以正向心態面對挑戰，為未來成為具備國際視野的領袖奠定堅實基礎。        

精彩花絮 行程點滴 中山橋 月牙泉小鎮 水車公園 玉門關 甘肅省博物館 白塔寺公園 莫高窟 敦煌中學 雅地質公園 榆林窟 雷音寺 鳴沙山 機場 本校中國歷史科及通識教育科於4月16至22日舉行一連七天的「絲綢之路中華傳統文化藝術教育交流體驗營」，前往甘肅蘭州及敦煌考察，當中有三十三名師生參與。是次遊學團在行程安排由敦煌文化弘揚基金會策劃，並由香港民政事務處及青年事務委員會資助。 同學先到訪位於甘肅省蘭州市城關區黃河北岸的白塔山上的白塔寺公園及山下的「黃河第一大橋」— 中山橋。同學登上白塔山頂俯視蘭州市容，一睹白塔與黃河上的鐵橋構成雄渾壯麗的畫面。 及後，從蘭州車站搭乘「敦煌號」啟程前往敦煌，歷經12小時的千里跋涉，同學於早上終於抵達敦煌車站。同學到達敦煌後的第一站是探訪莫高窟。同學先到莫高窟數位展示中心觀看主題電影《千年莫高》和虛擬漫遊洞窟的穹幕電影《夢幻佛宮》兩部，電影片長均為20分鐘。展示中心是世界上第一個將石窟藝術通過數位技術虛擬實景再現的體驗場所，影院利用現代數位資訊技術全面採集與保存敦煌莫高窟壁畫圖像，借助具有最佳視覺藝術效果的8K影院系統，讓同學可以360度立體觀看佛像，近距離接觸莫高窟壁畫。通過影片同學可以更加真切感受佛教的藝術文化，認識和領悟莫高窟巨大的歷史和人文價值。 接著，在基金會的安排下，同學有機會實地考察較少對外開放的部份莫高窟洞窟，繪於洞窟的四壁、窟頂和佛龕內的壁畫，內容博大精深，同學參觀後對佛教思想及古時的社會發展、風俗習俗及藝術文化有更深入的認識。 離開莫高窟後，同學亦到訪了位於塔克拉瑪干沙漠邊緣的月牙泉及鳴沙山。月牙泉自漢代以來已是敦煌的一處名勝，同學除了可參觀位於泉邊的一些亭台樓閣及被重重高聳沙丘包圍成半月形的月牙泉外，更可徙手攀登至約60多米高的沙丘之上。在沙漠上行走的經歷讓同學親身體驗古代使者、僧侶及商人如何在烈日當空下的古絲綢之路上步履蹣跚地前進的艱苦經歷。 在行程的第五天同學前往距離敦煌市區稍遠的敦煌雅丹地質公園。敦煌雅丹地質公園內分布著各種各樣造型奇特的風蝕地貌，例如，「獅身人面像」、「蒙古包」、「駱駝」、「西海戰艦」等，千姿百態，惟妙惟肖。由於正值當地的風季，同學遊覽雅丹地區時都被強風吹得步履不穩，風沙撲面而來，耳邊盡是勁風發出的嘯叫聲，充分體會到「魔鬼城」之名的由來。 離開雅丹地區後，同學到達玉門關。玉門關是中原連接絲綢之路上的重要關隘之一。現時所見的玉門關是漢代長城關隘的遺址，現時只剩下小小方形城廓。雖然面積不大，但同學在穿越玉門關後所看到塞外廣闊、荒涼的景象，卻能充分聯想到古時戍守邊境的守將及於塞外邊境生活的外族的艱苦情況。 行程的另一重點項目是探訪敦煌中學。同學除了可參觀中學校園外，亦與當地學生進行交流活動，認識內地的學制和校園生活情況。兩地同學在安排下盡展音樂及舞蹈的才藝，當地老師向同學介紹敦煌文化，亦為同學講解「一帶一路」的發展概況及對中國及鄰國發展所帶來的裨益，同學均滿載而歸。 一連七天的行程除了讓同學能體驗當地的文化、擴闊視野外，更可在旅程中把課堂所學的知識加以應用，獲益良多。 媒體報道http://news.wenweipo.com/2017/04/25/IN1704250007.htm

本校於2014年4月12日至4月16日復活節假期期間，由中國歷史科及旅遊與款待科合辦組織了一次南京考察團，一共有三十五位同學及四位老師參與。 在五天的行程當中，同學遊歷南京多個景區，如：靈谷寺、南京總統府、中山陵、南京博物院等。行程當中還到訪南京大屠殺紀念館，這紀念館曾是侵華日軍集體屠殺遺址和遇難同胞叢葬地。為悼念遇難同胞，南京人民政府於1985年修建了紀念館。當天，我們在旅行社及館方安排下，能夠與南京大屠殺倖存者楊翠英婆婆現場對談，實屬難得，學生均表現出尊重及對中國歷史有更深切的體會。 經過五天的考察學習，隨團導師們在每晚的分組檢討會均覺得學生在五天當中獲益不少，感受不淺，可見是次行程的學習成效顯著。