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　　中四級同學在2015年11月參加通識教育科舉辦的「理想社區模型設計比賽」。同學按班別分組，每組須按大會提供的設計情景 — 新界某新發展區，在硬卡紙上製作一個社區模型，如規劃道路、安排不同類型的建築物分布、不同的社區及康樂設施等，模型中的土地用途及設施須顧及和平衡區內及區外不同持份者 (如﹕地產商、農民、保育團體、不同社經背景的居民、原居民等) 的需要。 　　同學通過活動能進一步認識組成生活質素的元素，如環境保護、經濟發展、社區設施等，亦能發揮創意及體現協作能力。同學在比賽期間分工合作，表現積極投入，比賽最後由4B奪得冠軍、4C奪得亞軍。

　　本科與中國歷史科於九月廿五日為中五級的同學舉辦了一次專題講座，是次講者是來自香港電台和長春社的陳天權先生。此活動連結了通識教育之今日香港及公共衛生兩大範疇。同學能透過另類角度──香港老建築舊照，得知當時的衛生狀況和民情，也推論出今天我們隨手可得的先進醫療服務，實在得來不易。

　　為配合「現代中國」的單元教學，本校通識科在「文化地圖」的協助下，為中五全級同學在2015年5月22日 (星期五) 安排「金馬獎紀錄片《棉花》的校內放映會。該紀錄片榮獲「第51屆台灣金馬影展最佳紀錄片獎」。透過觀看紀錄片，同學能認識棉花的種植、採摘、紡織、製衣，而至銷售出口的生產鏈，目睹中國棉花產業之全貌，直探棉花覆蓋下各式產業相關人士生活，無論棉農、紡織女工、中盤商等，有助同學對中國改革開放下社會民生議題，如血汗工廠、勞工權益、城鄉差距、農民工和三農問題等有初步的認識。

　　三十名中五級同學在2015年5月7日 (星期五) 參加了由環保團體「聽海」舉辦的碳交易活動，認識國際間如何合作處理環境問題。活動模擬不同國家面對資源及生產技術差異的情況，同學須在遊戲的特定情境中考慮工業生產量及買賣碳權的決定。透過碳交易遊戲，同學除可認識一些通識科「能源科技與環境」的概念外，如碳權、碳交易、國際關係、國際分工等，更可從遊戲中認識國際間如何合作紓緩全球暖化及解決環境問題。此外，遊戲更可提高同學的社會及環境意識，並能培訓同學的批判性思考和溝通技巧。

　　中四級同學在2014年11月參加通識教育科舉辦的「理想社區模型設計比賽」。同學按班別分組，每組須在硬卡紙上製作一個社區模型，如規劃道路、安排不同類型的建築物分布、不同的社區及康樂設施等，模型中的土地用途及設施須顧及不同方面及不同居民的生活素質。 　　同學通過活動能進一步認識組成生活質素的元素，如環境保護、經濟發展、社區設施等，亦能發揮創意及體現協作能力。同學在比賽期間分工合作，表現積極投入，比賽最後由4B奪得冠軍、4A獲亞軍。

　　為提高中同學對本港各級選舉制度的認識，以及了解本身的公民權利和責任，本校通識教育科於11月11日邀請了選舉事務處舉辦了有關選舉的講座。是次活動以演講及播放短片的形式，簡述本港各級選舉制度，當中包括區議會、立法會及行政長官等選舉的方法，各級議會的職能和與選民登記活動的相關資訊。活動過程中還加插了有獎問答遊戲的環節，富娛樂性又有意義。

　　本校中四通識教育科20位同學在2014年10月15日及22日參加了由可持續發展委員會主辦的「可持續發展工作坊」。兩場工作坊均由「商界環保協會」的代表主持。透過介紹現時社會不同企業在推動可持續發展的個案，同學在主持的帶領下，以經營食肆為對象，考慮了收支狀況、勞工及消費者權益、環境保護等因素，設計了符合可持續發展原則的經營計劃，並在活動中進行匯報。同學透過活動除可認識可持續發展的原則外，更對企業責任及消費者權益等概念有進深的了解。

　　三十名中五級同學在2014年4月30日 (星期三) 參加了由環保團體「聽海」舉辦的碳交易活動，認識國際間如何合作處理環境問題。活動模擬不同國家面對資源及生產技術差異的情況，同學須在遊戲的特定情境中考慮工業生產量及買賣碳權的決定。透過碳交易遊戲，同學除可認識一些通識科「能源科技與環境」的概念外，如碳權、碳交易、國際關係、國際分工等，更可從遊戲中認識國際間如何合作紓緩全球暖化及解決環境問題。此外，遊戲更可提高同學的社會及環境意識，並能培訓同學的批判性思考和溝通技巧。

　　地理及通識教育科於農曆新年假期期間（一月廿五日至廿九日）舉行「地理及通識教育科越南河內考察之旅」，當中一共有卅五位同學及五位老師參與。　　經過五天的考察活動中，同學需要前往越南的各個景點（如下龍灣、三十六古街及成衣工廠等），了解其全球化特徵及全球化對當地人民生活質素的影響，認識越南政府對文化和環境的保育情況。他們需要在行程中紀錄觀察所見，以及導師和導遊的導賞要點。回酒店後更需和老師與同學分享所見所聞，整理當日學習所得，以便回港後編寫考察報告。　　除了學習外，同學在行程中也深深體驗了越南人的生活。飲食方面，同學每天三餐都能品嘗到當地美食，例如越南湯河粉、蒸粉卷、香茅牛肉、生猛海鮮等，還有遠近馳名的越南黑咖啡；建築方面，雖然河內市面現代樓宇並不多，房子都比較古舊，但卻滲透著法國和中國的文化氣息；交通方面，越南看似比香港落後，旅遊巴總是走在泥路上，四周塵土飛揚，人車總是在爭路，但緩慢的車速讓同學覺得越南的生活節奏比香港的緩慢得多；民生方面，說最令師生震撼的行程，莫過於參觀孤兒院了，孤兒們不但沒有了雙親愛惜，還要面對生活逼人的苦況，食品、衣物等生活所需均短缺，同學們覺得在香港生活幸福多了。　　五天的越南考察，時間不長，但卻有助同學增長不少知識，亦使同學能體驗更多別國的文化。

　　為了讓同學對香港市區的發展有更深入的認識，本校中四級通識科同學在2013年11月16日下午前往深水埗，先觀察賽馬會創意藝術中心及美荷樓，了解舊區工廈及公屋活化重建的特色及其歷史背景；及後前往鴨寮街及南昌街等市區，探索舊區的經濟活動、街道及建築物特色等，了解城區的主要城市規劃的概況及問題。