Day: March 24, 2025

  2025年2月至3月期間，本校視藝科帶領中三全級參加了賽馬會『敲敲記憶』藝術科技及文化教育計劃:「敲敲記憶──繪畫」。此課程以「有人物，在山水裏，看花鳥」為主題，巧妙地濃縮了中國繪畫藝術的發展歷程。這些主題記下了客觀世界和內心情感，還有畫家與工具合作的種種心思。課程內容豐富多元，除了多媒體動畫的呈現外，更結合了虛擬實境（Virtual Reality）與擴增實境（Augmented Reality）技術，以創新科技重新演繹傳統藝術，進一步增強了藝術解說的深度與感染力，成功激發了學生的學習興趣。   同學們在課程中積極參與各項活動，透過沉浸式的體驗與互動，不僅拓寬了藝術視野，更令同學更投入創作。部份同學在創作中展現出優良的作品。這些作品不僅體現了學生對傳統藝術的理解與創新，也反映了他們對藝術表達的熱情與潛力。

  2025年2月26日，全體中四及中五選修視覺藝術的同學前往香港知專設計學院（HKDI）進行參觀。HKDI Gallery 當時正展出兩大年度展覽：「巴黎 1874 ‧ 印象派之夜：一場沉浸式探索虛擬之旅」以及「有溫度的存在：廣州設計三年展 — 香港特展」。同學們透過這兩個展覽，同步體驗了西方藝術與東方設計的精髓。展覽不僅為同學們帶來全新的VR文化體驗，更促進了不同文化之間的交流與理解，讓大家對藝術與設計有了更深刻的認識。

  為加深中四選修視藝科的學生對建立高中視覺藝術作品集的認識，幫助學生掌握如何在一個主題下發展一系列作品。視藝科老師帶領學生參加教育局在2025年2月7日(五)舉辦的「發展高中視覺藝術作品集」簡介會。學生表現投入，更表示獲益良多！

  中四OLE課程旨在幫助S4認識世界和拓寬其藝術視野，故視藝與音樂在2024年9月至10月期間透過課程的結合，讓學生認識抽象藝術創作。學生在視藝課的評賞活動中，了解藝術家康丁斯基(Wassily Kandinsky)如何運用點、線、面及色彩等視覺元素表現音律及情感。然後學生透過音樂課所學的爵士及藍調音樂啟發創作，並利用電繪的方式為自己班房的大門設計，以加強班歸屬感及美化校園。以下六位同學的作品甚具抽象藝術特色，表現優異，作品在被選作展示，於2025年1月開始張貼在各樓層，並獲視藝科送贈禮品以作表揚，得奬名單如下： 一樓： 5A (102) 4C22 施凈鈴 二樓：4A(202) 4A17 劉懿珒 三樓：留堂室(302) 4A12 范洛兒 四樓：4B(402) 4B17 彭鎧晴 五樓：4C(502) 4C05 張詠欣 六樓：4D(602) 4D13 韓睿 

  本校S3學生參加敬師運動委員會在2024年11月8日舉辦的「向老師致敬學生比賽2024」書籤設計比賽。透過書籤設計比賽，感謝和歌頌老師為培育下一代一直默默地付出無私的愛心和努力。 校內比賽入選六強而獲頒證書名單如下： 3B11 馬婥喬、3C05 陳煉彤、3C25 張曉晨、3C20 黃瑞珊、 3E21 王婉懿、3D08 馮敏怡

  國民教育組、中國歷史科、電腦科及電腦學會合作，於25-2-2025運用中山史蹟徑VR讓學生認識香港現存與晚晴革命有關的遺址，並簡介孫中山先生當年在香港的活動地區。   在課堂前，透過跨科組合作的培訓，讓創科會的學生充當小老師，教授同學使用Oculus Quest 2 中山史跡徑VR導賞。同學一邊觀看中山史蹟徑360VR，一邊完成相關工作紙。   是次課堂利用了 VR科技為同學提供了「行萬里路」的體驗，VR 的實景沉浸和體驗，令學生提高參與性，主動思考和積極學習。同時，亦讓同學認識孫中山先生在香港的革命事蹟，明白香港與內地的密切關係，從而提升國民身分認同。

  沙田戲劇匯演2024/2025於11月23日提供演出機會予本校話劇愛好者參與初賽，從而提高同學文化藝術意識、促進藝術交流及推廣戲劇文化。多虧同學、導師及老師努力，本校衡戲有幸以《魔鏡‧ 魔鏡》一劇入選決賽，並且被獲選為優異隊伍，分別將於決賽日（1月24日）及頒獎典禮（2月2日）再次於沙田大會堂進行匯演。本校共獲九項提名首三名及兩個獎項。 個人獎項： 團體獎項：