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       本校5D班同學於本年10月14日（星期六）到嶺南幼稚園（小西灣）開放日進行義工服務。同學事前籌備及製作三個不同的攤位遊戲，並把攤位遊戲的主題命名為「嶺南×衡怡×過三關」，讓公眾人士參與，與眾同樂，同學藉著是次義工服務，發揮承擔精神，貢獻社會。當日人流不斷，氣氛非常熱鬧，更有幾位5D班同學的家長到場支持，一起度過了難忘的一天。

       We are so thankful to God for giving us the opportunity to experience the incredible Watoto Children’s Choir concert. Their stories of strength and inspiration have shown us that no matter what obstacles we face, God is always there for Read More …

       學生活動是校園生活必不可少的原素，而四社社長和學會會長就是當中的領袖角色。此並非只是一個名號，社長及會長需在任期中展現其「能夠判斷成員優缺點」、「明確表達觀點」、「同人相處表現自信」、「輕鬆為成員分工」及「讓成員同意自己的建議方案」等五項領導才能，帶領社員和會員在寶貴的青春中發光發熱。        因此本校於10月10日舉辦了「社長及學會主席就職典禮」，透過委任儀式，讓社長和會長更能意識到自己身負重任，盼其能為我校學生寫下燦爛的一頁。

      本校6A容愛慈參加日本國駐香港總領事館舉辦的 「日本秋祭in香港海報設計比賽」，並有幸獲得中學組季軍。頒獎禮已於10月7日舉行，她的得獎作品更於10月7日（六）至29日（日）在KC100 Art Space及11月4日（六）至12日（日）在PMQ元創坊作公開展覽。

       升學組於10月6日安排了中六模擬放榜，老師們按學生的表現進行評估，同時花心思和時間為個別學生調整評分，期望學生拿著模擬成績表時，能認真思考日後發展方向，也對未來定下新的部署。        在活動中，聖公會青年綜合服務中心 Ken Sir勉勵同學，取得預估成績單後，可能有些難以接受，但不要留在負面的情緒中，要走回現實，調整學習策略，半年時間，絕對可以改寫自己的 成績。鄺誠謙副校長亦勉勵學生，雖然可能見到很多「不想見到、害怕」的黑暗面，但勇敢面對這些黑暗面才是出路。突破，往往就在決心的不遠處。        寄語各位中六的同學，沿途有關心你們的校長、老師和好友陪伴同行，大家一齊帶著喜樂正面面對，當我們一同向目標走去時，便不孤單，跌倒也能很快再站起，因為衡怡是一家。

       10月6日放學後，停辦了數年的「初中班際長跑賽」，在略帶微雨的天氣下順利完成。本屆賽事就如一支「膠水」，將一群喜愛跑步及肯於承擔工作的青少年，「黏接」起來，修復了近數年因非常態上學而變得鬆散的「衡怡」長跑氛圍。賽事能順利完成，實歸功於師生的配合，祈望往後一年比一年進步及精彩。

       經過幾年疫情未能外遊，本年度學校終於順利於9月下旬舉辦泰國遊學團，吸引了高中大批高中學生報名。在緊湊的5日4夜的旅程中，參觀了多個不同景點，例如暹羅古城、美功鐵道市場、三頭象神博物館等，學生需要從中反思與經濟科、旅款科及公社科的關係，每日行程都非常豐富，每晚同學亦要與老師開反思會，互相分享及討論行程當中與經濟、旅款及公社科的思考問題。雖然行程緊密令各人都顯現出疲態，但整個旅程大家都過得非常充實，期待下一次外遊團可以衝出亞洲，正所謂讀萬卷書不如行萬里路，讓衡怡學生可以見識更多更廣。

       本年度學生會候選內閣答問大會分別於9月27日及29日舉行，邀請了中一、中三及中四年級的同學出席。當日大會先由22-23年度學生會內閣GET總結和檢討上年經驗，其後候選內閣SAY，在諮詢大會中向同學介紹其政綱及接受同學質詢。

       本校於10月1日國慶前夕晨會舉行「升旗禮及國慶短講」，慶祝中華人民共和國建國74週年。由公民教育團團員及中史學會會長介紹國家於軟實力及硬實力各方面的成就。        國家於全球有着舉足輕重的地位，藉着「升旗禮及國慶短講」增進同學對國家的認識，讓同學反思自己的國民身份以及作為國民應有的責任。

       為關注智障人士的生活，本校的公民大使聯同明愛元朗陳震霞中學共12位同學於2023年9月26日、10月6日、10月13日及11月9日透過視像會議進行義工工作坊，包括學習當義工的意義、認識智障人士的特質及需要、討論及籌辦聖誕聯歡會的內容及分工，並於12月9日在路德會何文田家舍為約20位智障人士舉辦聖誕聯歡會。同學們為他們主持活動、準備了不同的小遊戲、小食和水果，更送上親手寫上的聖誕卡和合唱聖誕歌，與他們共渡一個普天同慶的聖誕聯歡會。藉此活動讓同學體驗智障人士的生活及讓同學以同理心學習幫助和關懷、關心社會不同需要的人。