初中頒獎禮校長致詞
2017年7月11日

各位家長、老師、同學:今天是一年學習階段的完結日子,同學成績或許有起有跌,但有盡力過的,便值得大家肯定和讚賞。首先,我總括一些今年衡怡的發展。

為了配合電子教學的發展,本校今年度已完成在所有課室安裝無線上網,方便同學與老師利用平板電腦進行多元化教學活動。除了硬件配套外,本校老師亦積極鑽研使用各種適合的學習平台,包括iClass、Schoology、Kahoot及Google Classroom等。這些平台不但拉近教師與學生的距離,令學習不再有空間限制,配合了學校關注事項之一 ── 發展課堂前後的自主學習策略,學生透過電子平台作預習、小測、資料整理,為課堂時間內學習之重點作好準備或跟進。本年有九成的中一及中四科任老師在課堂上引入電子教學,來年將擴展至中一、二及中三、四。我們也會善用中文大學開發的分享平台,讓本校的實踐與大眾分享。

「為教人而教書,從教書而教人」,是校長的教學信念,正規課程及公開試成績固然重要,培養學生有正面的價值觀和良好品格,更是教育的核心。學校透過各級別、組別、各平台的活動,編織了整個其他學習經歷的藍圖。我們重視建立學生積極、感恩的價值觀,例如本年度由宗教教育組、德育、公民及環保教育組及輔導組跨組合作,推行「STAND BY YOU拍住上」計劃,希望透過「校園電視台」、「正能量歌曲選舉」、「午間電台節目」等,向同學傳遞互助、感恩、積極等正面訊息。而下學年,我們更會向優質教育基金申請資助的「好心情@學校」計劃,向學生倡導與人分享、正面思維及熱愛生命等訊息,幫助學生提升抗逆力,以建立更開心、豐盛的人生。

衡怡校園電視台於本學年正式啟動,現已推出超過100部本校製作的影片,內容包括校內外活動、學習經歷片段及教材等等……今年5月再下一城,已成功就校園電視台項目申請優質教育基金的27萬撥款。學生將有更多的不同機會參與製作及發展校本的影片,過程中,不但能培養學生影像製作的各種知識和態度,更培養了團隊合作的精神。校園內的廣播及影像分享,令學生及教職人員進一步投入學校生活,凝聚校園氣氛,諦造和諧、樂觀、積極主動及共同抗逆的校園氛圍。

為提升同學對香港社會的歸屬感,加強同學關心和參與社會事務的程度,以及體現本校校訓「弘基格致‧服務社群」中的「服務社群」,本年度德育、公民教育及環保教育組增設公民大使計劃,希望透過計劃讓同學明白到公民參與的意義和重要性。

參與社區服務是公民大使計劃中其中一個重要項目。本年度我們繼續與區內的富欣花園長者中心合作,透過本校設立的「長者學苑」,讓區內的老友記能定期到校參與不同種類的課程及活動,例如:電腦應用、工藝製作、圖書伴讀活動、普通話班、英語班、環保工作坊等,而本校學生則負責策劃課程、主持課堂及活動的工作。「長者學苑」的成立,無疑為學生提供了更多及更容易參與的學習機會,在過去一年,本校參與長者學苑服務的學生超過300人次,總時數逾1,000小時。

除此以外,本年度公民大使首次聯同保良局「綠在東區」的職員於2017年3月在小西灣邨圓形廣場舉行二手物市集,吸引超過300人次參與及換領物品,藉此向公眾灌輸「資源重用、減少浪費」的環保訊息。另外,公民大使及深資童軍團亦聯同長者學苑的學員於4月舉行「童讓愛.共傳承」送暖行動,探訪獨居長者,充分體現了「長幼共融」的精神。而在這個暑假,公民大使與香港傷健協會合作,一連四星期內在本校舉行「開心智能學堂」,藉此推動傷、健人士的雙向交流,彼此走近對方,互相了解、尊重、欣賞和勉勵,讓本校同學明白建立和平、平等的社會的重要性;以上各項活動,提倡的正面價值,也配合了本校這兩年的德育主題:「熱愛生命」。

本年度,學校在體藝方面獲得不少公開獎項,例如:
學界田徑賽第二組男子甲組推鉛球冠軍、擲鐵餅冠軍、男子乙組1500米冠軍等、學界越野賽第一組男子甲組個人亞軍、學界羽毛球港島第二組女子乙組冠軍、學界羽毛球港島第二組男子丙組亞軍、學界籃球港島第三組男子丙組殿軍、學界乒乓球港島第三組女子乙組亞軍、香港青年音樂匯演管樂團比賽中學初級組銅獎、香港學校戲劇節中學組傑出舞台效果獎、第五十三屆學校舞蹈節爵士舞及街舞(群舞)甲級獎、第一屆香港華夏武術分齡賽中學組集體項目小念頭銀獎。

以上獎項能鼓勵學生增強自信,學生對團隊、對學校更有歸屬感,亦是作為未來持續訓練的動力。今年中一級試行「潛能盡展」體藝訓練計劃,學生經過上學期逢週五的訓練課,了解自己所長及興趣,並揀選合適自己的項目,進行長期發展。這些團隊提供長期訓練,除該項目的知識和技巧外,更讓學生體會到合作、溝通、解難、包容、承擔等價值和態度的重要性。這些素質,不但令學生在該平台自信地發揮,更是同學們日後踏入社會舞台後,能發熱發亮的最重要元素。我們相信透過定期訓練,學生能建立一份對達成目標的堅持、培養與其他同學互相鼓勵的氣氛,共同面對中學階段成長中的各項挑戰。

生涯規劃這概念近年受到各方的關注,所謂生涯規劃,不單只是規劃工作,而是要全面計劃人生。為了令學生成功計劃人生,學生必須具備多元的能力、合適的技巧及積極的態度。有見及此,衡怡由中一開始已透過不同的學習經歷,如中一的成長營、中二的i-touch社區探索活動、輔導活動、周會、社區服務等等,讓學生逐步了解自己的長短處,訓練學生的組織、解難、管理時間的能力,並發展人際溝通、與人合作技巧等,期望學生能為將來的人生規劃奠定良好基礎。

近年盛行的STEM是多元人才的培育,包括科學、科技、工程及數學。本校對此一直不遺餘力,2016年中一電腦科加入新的元素,教授學生3D打印的設計,學生對此甚感與趣。本校校舍的立體打印作品亦在製作當中。本年下學期更挑選約40位中一及中二的同學參加由理工大學舉辦的「知識由「理」起STEM服務計劃」,經歷五堂有關生物工程和編寫程式的活動和比賽。本年中三及中四的學生亦為兩間友校小學舉辦機械人編程活動,教授利用手機程式控制機械人進行足球比賽。STEM人才是未來社會渴求的,初中同學要好好把握衡怡提供的學習機會啊!

衡怡在方方面面都不斷發展中,在座同學作為衡怡的一份子,也要關心學校,掌握學校發展,並好好在六年的中學生活中,發揮自己的潛能,發展自己的所長啊!

相傳有一寓言,鳥類最初被造時是沒有翅膀的。神給翅膀牠們時,牠們是不太願意放在肩頭上的,背著也覺費力,是沉重的擔子。不久,鳥兒試著展開翅膀,知道了方法,慢慢嘗試,便能於高空中飛翔了。同學們,學業的擔子其實是神為我們預備的、帶領我們向天的翅翼。我們起初會畏縮,但只要我們願意挑起這沉重的學業擔子,它們便會成為翅膀,藉著它向神方向飛去。

最後,希望各同學在暑假好好休息,迎接九月新學年的挑戰,如鷹般展翅上騰!