你會如何看一個被編入G班的學生？朱同學進入本校時，按編班試的結果被編入1G班，他就讀的班在升讀中二及中三時仍位列F班，班的名稱明顯地標示著這是一群在學業上持續較為遜色的學生。今日，朱同學即將要面對高級程度會考，他在班內的成績表現不俗，若考試能保持水準，他將可進入香港的高等學府，成為大學生。
究竟一個1G班的學生，怎麼會演變成一個高材生？初中時的「籮底橙」又是怎樣變成老師眼中的可造之材的？他在這七年當中的心路歷程又是怎樣的？
蛻變前
回想在初中的日子，朱同學自言是個頑皮、貪玩、喜與老師頂撞，但骨子裏並不是壞的學生。他上課經常出位，會說粗言穢語，但卻會做齊功課、會溫書，目的祇是想確保自己能升上中四，至於為何要升讀中四，他可沒有考慮過將來。
改變的動機
中四的學習仍是懶散的，到了下學期，朱同學更在放學後做兼職，體驗到在社會工作的勞苦。及後在暑假時見到朋友放榜要四出“撲”學校的傍徨情況，開始為自己的將來擔心。他體會到中五畢業的工種偏向體力化，前途有限﹔大學畢業所找到的工雖然也會辛苦，但收入及晉升機會都會不同，所以立志要追回時間，努力讀書。
蛻變後
中五開學之後，朱同學專心讀書，除了籃球校隊的練習及補習外，就是與同班同學一起努力讀書，每天放學及假期都會到自修室溫習，每一次的測驗都盡力而為。到第一學期考試，除了英文科表現仍強差人意外，其他科目、包括他在中四時最虛渡光陰的中史科都合格了，他相信祇要自己再努力一點，便會有機會升上中六。
成功地突破自己的因素
會考放榜了！朱同學取得十八分，對於一個中五才發力的學生而言，這完全是出乎意料之外的成績。朱同學認為這是因為他一向的學習習慣不差，而在中五時肯努力、肯堅持的結果，絕非僥倖。他明白高考比會考難得多，而十八分亦非一個很高的分數，所以他在預科時更加倍努力。對於最弱的英文科，他努力背生字、做練習，其他科目亦盡力而為，結果他的成績一直在班內名列前矛。
除了學業成績大有突破外，朱同學覺得最值得驕傲的是以紅隊隊長的身份成功團結全隊，帶領紅隊從谷底回升，取得歷史性的啦啦隊冠軍獎。
對於今日自己在品學上的進步，朱同學最感激的是兩位姐姐，她們經常幫助他減輕壓力。在老師方面，他最感激初中的班主任黃慧玲老師，她經常勉勵他不要懶惰，少講粗口，當時對這些說話總是聽不入耳，但長大後卻覺得甚有道理。而他高中時的中史科孫越老師，亦經常會與學生談及社會的道德問題，能成功地引起自己的反思，對他的成長亦有很大的幫助。
遺憾之處
朱同學小時經常講的粗言穢語，現在已少講了，因為他自覺是「讀書人」，講粗口十分難聽。但與校外朋友相處時他仍然說話較粗鄙，有鑑於這種言語會破壞人際關係，他很希望在這方面繼續突破自己。朱同學亦十分遺憾在中四暑假時沒有好好溫習，他對師弟妹們的叮囑是：
及早努力讀書，讀好中、英文。
訪問者：李守儀校長
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